2° "C" DIRECCIÓN ELECTRÓNICA PARA LLENADO DE ENCUESTA

2 “C”

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MdYcMGwgfxQtWEibDu_AhwQNlm9HgPUBl2YgNyqnm8Y/edit?usp=sharing

2° "A" LINK DE DIRECCIÓN ELECTRÓNICA PARA LLENADO DE ENCUESTA

2 “A”

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1y13y8dfFB1aZVnGtQF5Lw_bR1vBAu2_So4K9-qiSU3g/edit?usp=sharing

DIRECCIÓN ELECTRÓNICA PARA LLENADO DE ENCUESTA 2° "B"

2 “B”

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mla3s4LQuaQhB6R-i_4wcd_w6GSqifVFzLytES2ftEs/edit?usp=sharing

Gráfica de ondas para segundos años

TAREA 2 "A" INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS

TAREA: SOLO COPIAR EL SIGUIENTE TEXTO EN LA LIBRETA PARA EL DÍA 9 DE SEPTIEMBRE DE 2016

INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS;
Como ya observamos a partir de una gráfica se pueden obtener datos del movimiento de un cuerpo, de tal forma que de dicha gráfica se pueden saber los cambios en la posición y tiempo.
ejemplo;

Imagina la siguiente experiencia:

La mamá de Claudia realiza todos los días el siguiente recorrido:

1.- Acompaña a Claudia a la parada del camión, situada a 200 m de su casa, en efectuar éste recorrido tarda 5 minutos.

2.- Espera con Claudia a que llegue el camión, el cual tarda 5 minutos en llegar

3.- Enseguida la mamá va a la panadería, situada a 400 metros  de la parada, como va sola, camina más aprisa que cuando iba con Claudia y tarda 5 minutos en llegar.

4.- En atenderla tardan 3 minutos

5.- Para regresar de la panadería a la casa tarda 8 minutos.

Elabora y obtén con las actividades realizadas por Claudia y su mamá, la tabla de tiempo contra distancia y posteriormente construye la gráfica para contestar lo siguiente:

Cuestionario

1.- ¿Cuántos metros hay de la panadería a la casa?

2.- ¿Cuánto tiempo la mamá de Claudia se detuvo en total?

3.- ¿Cuánto tiempo tardó en llegar a la panadería desde la casa?

4.- En realidad ¿Cuánto tiempo estuvo la mamá de Claudia en movimiento?

5.- ¿Cuál es la diferencia de tiempo que se observa en el regreso de la panadería a la casa que cuando va de la casa a la panadería?

Instrumentos de evaluación

Son dos instrumentos de evaluación; uno para el REPORTE CIENTÍFICO y el otro para el PROYECTO COLECTIVO.


ESTRATEGIA DE EVALUACION: REPORTE CIENTIFICO

 Producto: Reporte de práctica de laboratorio

Instrumento de Evaluación: Lista de cotejo. (Individual y por equipo)

INDICADORES Para la elaboración de la práctica	SI Valor 1	NO Valor 0	OBSERVACIONES
Equipo de seguridad
Presentación del material para la práctica
Trabajo colaborativo y manejo de material
Entrega del reporte de Prácticas (producto) en tiempo y forma (valor 2)
El reporte deberá contener:
Desarrollo del procedimiento
Observaciones.
Dibujos y Esquemas
Cuestionario
Conclusión Argumentada
Total de puntos

ESTRATEGIA DE EVALUACION:     PROYECTO COLECTIVO

 Producto: Proyecto                Instrumento de Evaluación: Rubrica 

	CATEGORIA	EXCELENTE (10)	BUENO (9-8)	REGULAR (7-6)	INSUFICIENTE (5)
	Manejo de la información, fluidez y claridad en la presentación.	Maneja adecuadamente la información, la aplica y da solución a problemas Presenta su proyecto con una excelente claridad y fluidez.	Maneja la información, la aplica y propone soluciones. Presenta su proyecto con claridad y fluidez	Maneja la información. Presenta su proyecto.	No  presenta proyecto
	Trabaja en equipo	Se organiza adecuadamente, participa y trabaja de forma colaborativa	Se organiza, participa y trabaja de forma colaborativa	Si participa y trabaja	No trabaja en equipo
	Utiliza las tic´s	Utiliza las Tic´s de manera adecuada y presenta trabajo de de calidad	Utiliza las Tic´s y presenta trabajo buenos	Utiliza las Tic´s presenta trabajo	No utiliza las Tic´s y no presenta trabajos
	Respeto del tiempo máximo de exposición y respeto del orden cronológico para pasar a realizar su presentación  ( 1 punto)	Utiliza el tiempo máximo y pasa conforme se le indica a la presentación de su proyecto.	Pasa conforme le corresponde, no maneja bien sus tiempos de presentación de proyecto	No utiliza sus tiempos adecuados y no pasa conforme le corresponde su turno a la exposición de su proyecto.	No presento su proyecto
	Elaboración creatividad y funcionamiento del proyecto (3 puntos)	La elaboración del proyecto es de calidad y funciona adecuadamente	La elaboración del proyecto es    correcta y funciona	La elaboración del proyecto es correcta, pero no es funcional	No elabora ni desarrolla un proyecto
	Suma  total